حقائق موجعة لكن لا احد ينتبه اليها: 40% من الانتاج الفلاحي يتلف او يفقد قيمته بين المنتج والمستهلك…
أزمة التعليم العمومي إذن هي أزمة مجتمع تائه لم يحسم أيا من خياراته، وأزمة دولة يخترقها الفساد بشكل هيكلي، وليست أزمة برامج. فتحيين البرامج بما يواكب طبيعة المادة التعليمية في مدارس العالم أمر في غاية اليسر
والمشكل مع تركيا ليس إيديولوجيا كما يريدون إيهامنا به، بل احتكاريا وفق الوصف الصادم لسفير أوروبا بتونس باتريس برغاميني، معركة سوق واحتكارات تصبح فيها الإيديولوجيا مجرد أداة، الأتراك أنفسهم لا دين لهم إلا الربح،
Les Semeurs.tn الزُّرّاع