Certes, la révolution technologique de l’information est un fait incontournable. Elle offre une opportunité historique aux nations dépendantes de se repositionner dans le paysage géo-économique mondial; un paysage de plus en plus fragmenté et multipolaire. Elle engendre en même temps de nouveaux métiers tout en marginalisant, voire éliminant, de nombreuses activités traditionnelles.
Le ChatGPT pourrait, en effet, constituer un excellent outil pour l’acquisition de connaissances et la recherche dans divers domaines. Cependant, son utilisation “incorrecte” présente des risques considérables, notamment pour les jeunes générations d'enseignants et de chercheurs.
Lorsqu'il est mal exploité, le recours systématique et excessif à ChatGPT pourrait :
1. Limiter la capacité individuelle à produire des connaissances originales et priver les individus des moments intellectuellement intenses ;
2. Réduire la pensée critique et fait limiter l’esprit aux informations disponibles ;
3. Habituer le chercheur à obtenir des réponses instantanées sans développer sa propre réflexion (les mémoires, masters, thèses et articles scientifiques : des challenges de plus en plus faciles à "consommer").
4. Réduire le chercheur à un simple consommateur de technologie, sans véritable contribution intellectuelle ;
5. Standardiser les individus en les incitant à adopter un même cadre culturel, étouffant ainsi la créativité et l’originalité ;
6. Accentuer encore le fossé technologique entre les pays, au détriment de ceux qui n’empruntent pas la voie de l'accumulation endogène du capital humain innovant, dont l’une des conséquences serait l’accentuation des disparités en matière de revenus.